Evaluation of software for mental health promotion of undergraduate nursing students in the early years of college / Evaluación de un software de promoción de la salud mental para estudiantes de graduación en enfermería en los primeros años de curso / Avaliação de um software de promoção da saúde mental para graduandos de enfermagem dos anos iniciais

ABSTRACT Objective: To evaluate mental health promotion software for students in the early years of undergraduate nursing course. Method: Descriptive study developed with 41 undergraduates from a private higher education institution in an inland city of the state of São Paulo, approved by the Research Ethics Committee. Data collection was carried out remotely from April to October 2021, using a sociodemographic characterization questionnaire and student assessment of the software. The results were analyzed by descriptive statistics. Results: Most respondents rated the tool and the clarity of its content as excellent. The modules considered most relevant were those related to solving problems with future implications. The students considered the advice very applicable to everyday life and a good correspondence between problem situations and real life. Conclusion: This type of intervention is configured as one more option in the list of strategies to promote nursing students' mental health, although it does not replace face-to-face care.

RESUMEN Objetivo: Evaluar un software de promoción de la salud mental dirigido a estudiantes de los primeros años de graduación en enfermería. Método: Estudio descriptivo desarrollado con 41 estudiantes de graduación de una institución de enseñanza superior privada del interior del estado de São Paulo, aprobado por el Comité de Ética en Investigación. La recolección de datos se realizó de forma remota de abril a octubre de 2021, utilizando un cuestionario de caracterización sociodemográfica y evaluación de los estudiantes del programa. Los resultados fueron analizados por estadística descriptiva. Resultados: La mayoría de los encuestados calificaron la herramienta y la claridad de su contenido como excelentes. Los módulos considerados más relevantes fueron los relacionados con la resolución de problemas con implicaciones futuras. Los alumnos consideraron los consejos muy aplicables a la vida cotidiana y una buena correspondencia entre las situaciones-problema y la vida real. Conclusión: Este tipo de intervención es una opción más en la lista de estrategias para promover la salud mental de los estudiantes de enfermería, aunque no reemplaza la atención presencial.

RESUMO Objetivo: Avaliar um software de promoção da saúde mental destinado a estudantes dos anos iniciais da graduação em enfermagem. Método: Estudo descritivo desenvolvido com 41 graduandos de uma instituição privada de ensino superior do interior do estado de São Paulo, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. A coleta de dados foi realizada de forma remota de abril a outubro de 2021, usando um questionário de caracterização sociodemográfica e avaliação dos estudantes acerca do programa. Os resultados foram analisados por estatística descritiva. Resultados: A maioria dos participantes classificou a ferramenta e a clareza de seu conteúdo como excelentes. Os módulos considerados mais relevantes foram aqueles relacionados à resolução de problemas com implicações futuras. Os estudantes consideraram os aconselhamentos muito aplicáveis ao cotidiano e uma boa correspondência das situações-problema com a vida real. Conclusão Essa modalidade de intervenção configura-se como mais uma opção no rol de estratégias de promoção da saúde mental de graduandos de enfermagem, ainda que não substitua o cuidado face-a-face.

O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem / The effect of a mental health promotion strategy on nursing students' alcohol consumption

Estratégias que visam o desenvolvimento de comportamentos socialmente habilidosos têm sido foco de estudos, principalmente no que concerne à prevenção e diminuição do consumo de álcool. Além disso a saúde social tem sido descrita como de suma importância em relação aos diferentes desfechos de saúde. Assim, considerando a importância do papel do enfermeiro na implementação de ações psicossociais, bem como a necessidade de ampliação do repertório de estratégias de prevenção e promoção da saúde mental, o presente estudo teve como objetivos analisar a relação entre saúde social, desempenho acadêmico e consumo de álcool entre estudantes de graduação em enfermagem; além de propor uma estratégia de promoção da saúde mental baseada no treino de habilidades sociais para o enfrentamento dos desafios do cotidiano acadêmico e analisar o possível efeito da mesma na redução do consumo de álcool destes estudantes. Trata-se de um estudo experimental realizado com estudantes dos primeiros anos dos cursos de enfermagem de uma universidade pública do interior do estado de São Paulo. Participaram do estudo 121 estudantes. A coleta de dados foi realizada por meio de escalas psicométricas sobre os indicadores adotados (apoio social, autoeficácia, consumo de álcool) e uma questão fechada sobre a percepção de cada participante em relação ao seu desempenho acadêmico. Para análise dos dados, foram empreendidos testes estatísticos não paramétricos, utilizando-se o software SPSS, versão 25.0, e a análise de variância através do software R. Os resultados apontaram para a existência de uma relação direta entre os aspectos da saúde social adotados (apoio social e autoeficácia) e o desempenho acadêmico dos estudantes. Verificou-se que o consumo de álcool não se mostrou como um influenciador direto de tais medidas (apoio social, autoeficácia e desempenho acadêmico). Quanto à estratégia de promoção da saúde mental proposta, ambos os grupos (intervenção e controle) experienciaram uma redução progressiva no consumo de álcool, sendo tal ocorrência possivelmente justificada pelo fato dos estudantes terem participado de uma palestra no decorrer de uma das etapas do estudo. Diante disso, entende-se que uma estratégia focada somente na saúde social dos estudantes não necessariamente terá efeitos diretos, no curto prazo, na redução do consumo de álcool. Desse modo sugere-se tanto que tais efeitos sejam investigados no longo prazo em estudos futuros quanto que os dois tipos de abordagem sejam viabilizados aos estudantes, considerando a necessidade de tais resultados tanto no curto quanto no longo prazo. Isto é, depreende-se que estratégias que integrem tanto modalidades mais tradicionais e com foco direto no consumo de álcool quanto modalidades alternativas e com foco na saúde social têm mais potencial de propiciar efeitos no curto e longo prazo na redução do consumo do álcool entre estudantes de enfermagem

Strategies aimed at the development of socially skilled behaviors have been the focus of studies mainly with regard to the prevention and reduction of alcohol consumption. In addition, social health has been described as of paramount importance in relation to different health outcomes. Thus, considering the importance of the nurse's role in the implementation of psychosocial actions as well as the need to expand the repertoire of prevention and promotion strategies for mental health, the present study aimed to analyze the relationship between social health, academic performance and consumption of alcohol among undergraduate nursing students; in addition to proposing a strategy for promoting mental health based on training social skills to face the challenges of academic life and analyzing its possible effect on reducing the alcohol consumption of these students. This is an experimental study carried out with students from the first years of nursing courses at a public university in the interior of the state of São Paulo. 121 students participated in the study. Data collection was performed using psychometric scales on the adopted indicators (social support, self-efficacy, alcohol consumption) and a closed question about the perception of each participant in relation to their academic performance. For data analysis, non-parametric statistical tests were carried out using SPSS software version 25.0 and analysis of variance using software R. The results showed the existence of a direct relationship between the social health aspects adopted (social support and self-efficacy) and the students' academic performance. It was found that alcohol consumption was not shown to be a direct influence on such measures (social support, self-efficacy and academic performance). As for the proposed mental health promotion strategy, both groups (intervention and control) experienced a progressive reduction in alcohol consumption, and this occurrence is possibly justified by the fact that the students participated in a lecture during one of the stages of the study. Therefore, it is understood that a strategy focused only on the social health of students will not necessarily have direct effects, in the short term, in reducing alcohol consumption. Thus, it is suggested that such effects should be investigated in the long term in future studies and that both types of approach should be made available to students considering the need for such results in both the short and long term. That is, it appears that strategies that integrate both more traditional modalities with a direct focus on alcohol consumption and alternative modalities and with a focus on social health have more potential to provide effects in the short and long term in reducing alcohol consumption among students of nursing.

Consumo de álcool e desempenho acadêmico de alunos dos anos iniciais da graduação em enfermagem / Consumo de alcohol y desempeño académico de estudiantes de los primeros años de enfermería / Alcohol consumption and academic performance of students in the initial years of nursing graduation

RESUMO Objetivo: descrever o consumo de álcool entre os estudantes dos anos iniciais da graduação de Enfermagem e analisar se há relação entre tal consumo e o desempenho acadêmico nesse grupo. Método: estudo transversal, quantitativo realizado com 121 estudantes de uma universidade. Utilizaram-se o teste para identificação de problemas relacionados ao uso de álcool (AUDIT) e autorrelato do estudante sobre seu desempenho acadêmico. Resultados: os estudantes que moravam com os amigos bebiam mais do que aqueles que moravam com familiares ou sozinhos. O desempenho acadêmico foi semelhante entre os participantes abstêmios e os que consumiam álcool. Conclusão: os estudantes dos anos iniciais da graduação apresentaram características específicas, como: alto percentual de abstêmios e/ou consumidores de baixo risco, consumo que não afetava o desempenho acadêmico, porém influenciado pelas pessoas com quem moravam. Assim, recomendam-se abordagens de prevenção sensíveis às características específicas de cada subgrupo.

RESUMEN Objetivo: describir el consumo de alcohol entre estudiantes en los primeros años de graduación en enfermería y analizar si existe relación entre dicho consumo y el rendimiento académico en este grupo. Método: estudio transversal, cuantitativo, realizado con 121 estudiantes de una universidad. La prueba se utilizó para identificar problemas relacionados con el consumo de alcohol (AUDIT) y el autoinforme del estudiante sobre su desempeño académico. Resultados: los estudiantes que vivían con amigos bebían más que los que vivían con familiares o solos. El rendimiento académico fue similar entre los abstemios y los que consumían alcohol. Conclusión: los estudiantes en los primeros años de graduación tenían características específicas, tales como: alto porcentaje de abstenciones y / o consumidores de bajo riesgo, consumo que no afectaba el rendimiento académico, pero influenciado por las personas con las que convivían. Por tanto, se recomiendan enfoques de prevención sensibles a las características específicas de cada subgrupo.

ABSTRACT Objective: to describe alcohol consumption in the students in the initial years of Nursing graduation and to analyze whether there is a relationship between such consumption and academic performance in this group. Method: cross-sectional, a quantitative study carried out with 121 students from a university. The test was used to identify problems related to alcohol use (AUDIT) and the student's self-report about his academic performance. Results: students who lived with friends drank more than those who lived with family members or alone. Academic performance was similar between abstainers and those who consumed alcohol. Conclusion: students in the initial years of graduation had specific characteristics, such as a high percentage of abstainers and/or low-risk consumers, consumption that did not affect academic performance, but was influenced by the people with whom they lived. Thus, prevention approaches sensitive to the specific characteristics of each subgroup are recommended.

Uso e abuso de drogas entre universitários e a sua interface com as políticas públicas / Drug use and abuse among university students and their interface with public policies / Uso y abuso de las drogas entre los universitarios y su interfaz con las políticas públicas

OBJETIVO: analisar o significado do uso e do abuso de álcool e/ou de outras drogas entre os universitários em consonância com as políticas públicas brasileiras sobre drogas. MÉTODO: participaram 49 universitários de uma Instituição Pública de Ensino Superior da região Sudeste do Brasil. RESULTADOS: pela Análise de Conteúdo de Bardin elaborou-se a categoria analítica: "Dissonância entre as políticas públicas e o significado do uso de drogas entre universitários". O uso e o abuso de drogas inicia-se na adolescência; estimulado pelos familiares e amigos, e remete à felicidade e à fuga dos problemas. CONCLUSÃO: é fundamental conhecer o significado do uso e do abuso de drogas, sob a ótica do universitário para a elaboração e a implementação de políticas públicas.

OBJECTIVE: to analyze the meaning of the use and abuse of alcohol and /or other drugs among university students in accordance with Brazilian public policies on drugs. METHOD: 49 university students from a Public Institution of Higher Education in the Southeast region of Brazil participated. RESULTS: Bardin's Content Analysis elaborated the analytical category: "Dissonance between public policies and the meaning of drug use among university students". Drug use and abuse begin in adolescence; Stimulated by family and friends, and refers to the happiness and flight of problems. CONCLUSION: it is fundamental to know the meaning of drug use and abuse, from the perspective of the university for the elaboration and implementation of public policies.

OBJETIVO: analizar el significado del uso y abuso de alcohol y otras drogas entre los estudiantes Universidad en línea con Brasil las políticas públicas sobre drogas. MÉTODO: los participantes fueron 49 estudiantes de una institución pública de educación superior en la región sureste de Brasil. RESULTADOS: el análisis de contenido de Bardin elaboraran categoría analítica era: "Disonancia entre política públicas y el significado del uso de drogas entre los estudiantes universitarios." El uso y abuso de drogas comienza en la adolescencia; alentado por familia y amigos, la felicidad y el escape de los problemas. CONCLUSIÓN: es imprescindible conocer el significado del uso y abuso de drogas, desde la perspectiva de la Universidad para el desarrollo y la implementación de políticas públicas.

Reflexões acerca do panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários / Reflexiones sobre el panorama del consumo de alcohol y otras drogas entre estudiantes universitarios / Reflections about the panorama of consumption of alcohol and/or other drugs among university students

Objetivo: Refletir acerca do panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários e suas implicações na vida acadêmica e pessoal desses estudantes. Método: Trata-se de uma reflexão teórica, construída com base na leitura de estudos científicos atuais que atendem à seguinte questão norteadora: Qual o panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários? Os artigos analisados levaram à concretização da seguinte categoria: "Panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários. Resultados: Verificou-se que o álcool foi a droga de maior consumo entre os estudantes. Embora exista uma preocupação entre os pesquisadores em relação ao uso de álcool e/ou outras drogas entre universitários ficou evidente que o início do consumo dessas substâncias entre universitários não se encontra, necessariamente, vinculado ao ingresso na universidade. Conclusão: Constatou-se o uso cada vez mais excessivo de substâncias psicoativas entre os jovens universitários, sendo preciso que a universidade cumpra seu papel, criando políticas efetivas para o enfrentamento das questões referentes ao uso de álcool e/ou outras drogas, com vistas às ações de prevenção e de tratamento, que contemplem as reais necessidades dos jovens universitários, sem nenhum tipo de discriminação.

Objective: to reflect about the panorama of consumption of alcohol and/or other drugs among college students and its implications in their academic and personal life. Method: theoretical reflection, based on the reading of current scientific studies that answer the following guiding question: What is the panorama of alcohol and/or other drugs consumption among university students? The articles analyzed led to the implementation of the following category: "Panorama of consumption of alcohol and/or other drugs among college students. Results: it was found that alcohol was the major drug consumed by students. Although there is a concern among researchers concerning the use of alcohol and/or other drugs among university students, it was evident that the beginning of the consumption of these substances by college students is not necessarily linked to the University. Conclusion: there have been increasingly excessive use of psychoactive drugs among university students, and the University fulfill your role by creating effective policies to deal with the issues relating to the use of alcohol and/or other drugs, with actions related to prevention and treatment related to the real needs of the young university students, without any discrimination.

Objetivo: reflexionar sobre el panorama del consumo de alcohol y otras drogas entre estudiantes universitarios y sus implicaciones en la vida personal y académica de estos estudiantes. Método: Se trata de una reflexión teórica, construida con base en la lectura de estudios científicos actuales que atienden la siguiente cuestión orientadora: ¿Cuál es el panorama de consumo de alcohol y / o otras drogas entre estudiantes universitarios? Los artículos analizados condujeron a la aplicación de la siguiente categoría: "Panorama del consumo de alcohol y otras drogas entre estudiantes universitarios. Resultados: se encontró que el consumo de alcohol era lo mayor entre los estudiantes. Aunque haya una preocupación entre los investigadores sobre el uso de alcohol y otras drogas entre estudiantes de Universidades, es evidente que el inicio del consumo de estas sustancias entre los estudiantes universitarios no está necesariamente vinculado a las Universidades. Conclusión: ha habido el uso cada vez más excesivo de drogas psicoactivas entre estudiantes de las Universidades. Ellas cumplen con su rol social mediante la creación de políticas eficaces para abordar las cuestiones relacionadas con el uso de alcohol y otras drogas, con vistas a acciones de prevención y tratamiento, necesidades reales de los jóvenes universitarios, sin discriminación alguna

Ressignificação do cuidado de uma pessoa com diabetes e pé diabético: relato de experiência / Resignification del cuidado de una persona con diabetes y pies diabéticos: relato de experiência / A mindful change in diabetic patient care with diabetic foot: a case report

Objetivo: relatar a experiência de integrantes de um projeto de extensão no acompanhamento longitudinal à pessoa com Diabetes Mellitus. Método: trata-se de um relato de experiência dos integrantes de um projeto de extensão realizado com um homem de 63 anos, com pé diabético, lesão crônica há 15 anos, infectada e necrótica na região medial plantar esquerda e direita, com amputação de dois pododáctilos em cada um dos membros inferiores e dificuldades na convivência com o adoecimento. As ações pautadas no princípio da Clínica ampliada e compartilhada apresentavam por objetivo o incentivo ao tratamento, o processo cicatricial de lesões e o autogerenciamento dos cuidados em Diabetes. Utilizou-se instrumento para conhecer o contexto social e cultural e para a consulta de enfermagem. Resultados: constatou-se melhor controle dos níveis glicêmicos, mudanças em relação aos hábitos alimentares com perda ponderal significativa, processo cicatricial das lesões, domínio e habilidade na aplicação de insulina e mais cooperativo. Conclusão: A relação dialógica, a interação prolongada e o vínculo, princípios que fundamentaram as ações, foram capazes de produzir mudanças nos integrantes do projeto e na sensibilização do participante, contribuindo para a ressignificação do cuidado e para a melhoria da condição de saúde.

Objective: to report the experience held by members of an extension project on a longitudinal follow-up of patients who haveDiabetes Mellitus. Method: it is an experience report of the members from an extension project carried out with a sixty-three-yearoldman with diabetic foot, a chronic lesion - lasting 15 years, left and right plantar medial region under infected and necroticconditions, amputation of two toes in both inferior members and difficulties in accepting the illness. The actions based on theprinciple of extended and shared clinic aimed at getting the patient to take therapy, healing process of lesions and, selfmanagement of care in Diabetes. It was used a protocol to know the social and cultural context and nursing assessment. Results:better control of glycemic levels, changes in dietary habits with significant weight loss, scarring of lesions, mastery and ability ininsulin shots and patients being adherent to treatment. Conclusion: The dialogic relation, a prolonged interaction and bonding, principles that underpinned the actions were able to bring along improvements among project members and patient's willingness to participate, resulting in an overall mindset change in health care and health condition improvements.

Objetivo: para divulgar la experiencia de un proyecto de extensión en el seguimiento longitudinal de la persona con Diabetes Mellitus.Método: los estudios de caso de un proyecto de extensión realizado con un hombre de 63 años de edad con lesiones crónicas, piediabético por 15 años, infectados y necróticos en la región plantar medial izquierda y derecha, con amputación de dos pododáctílos enambos miembros inferiores y dificultad de vivir con la enfermedad. Las acciones basadas en el principio de Clínica ampliada ycompartilhada terria como meta fomentar el tratamiento, la cicatrización de heridas y fortalecimiento de la autogestión de loscuidados en Diabetes. Instrumento se utilizó para conocer el contexto social y cultural y a la consulta de enfermería. Resultados: tiene mejor control de los niveles de glucosa, cambios en lo referente a alimentación hábitos con pérdida de peso significativa, el proceso decuración de lesiones y habilidad en la aplicación de insulina y más cooperativas. Conclusión: la relación dialógica, prolongada interacción y vinculación, principios que subyacen a las acciones, fueron capaces de producir cambios en el proyecto y en la conciencia de los participantes, contribuyendo a la ressignification de la atención y para la mejora de la condición de salud.